Podczas ferii zimowych, w ramach realizacji projektu Erasmus+, trzy nauczycielki z naszej szkoły wzięły udział w tygodniowym kursie języka angielskiego na Malcie. Spośród wielu dostępnych szkół językowych zdecydowały się na Maltalinguę – placówkę uznawaną za jedną z najlepszych na wyspie.
Na podstawie wyników testu kwalifikacyjnego każda z uczestniczek została przydzielona do odpowiedniej grupy językowej, gdzie mogła rozwijać swoje umiejętności językowe w międzynarodowym środowisku. Panie: D. Figura, B. Kołodziej i B. Kowalcze miały okazję współpracować z uczestnikami z różnych krajów, m.in. Węgier, Francji, Kolumbii, Argentyny i Hiszpanii.
Zajęcia odbywały się codziennie w godzinach porannych, a po przerwie obiadowej uczestnicy mogli brać udział w dodatkowych konwersacjach w kameralnych grupach oraz w zorganizowanych wycieczkach, które pozwalały lepiej poznać urokliwą Maltę.
Mobilność w ramach programu Erasmus+ to nie tylko doskonała okazja do nauki, ale również możliwość zanurzenia się w lokalnej kulturze i historii. Uczestniczki miały okazję zwiedzić m.in. Gozo, Vallettę, Mdinę, Sliemę oraz zachwycające Blue Grotto – miejsca, które na długo pozostaną w pamięci.
Więcej zdjęć na szkolnym Facebooku - tutaj.
W pierwszym tygodniu listopada uczniowie Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Września 1939 roku w Jordanowie brali udział w międzynarodowej mobilności uczniów w ramach programu Erasmus+ Edukacja Szkolna, odwiedzając włoską szkołę w Palermo na Sycylii.
Projekt cieszył się ogromnym zainteresowaniem, zwłaszcza że liczba miejsc była ograniczona (początkowo tylko 10). Ostatecznie 12 uczniów z ósmych klas, którzy wykazali się najlepszymi wynikami podczas rekrutacji, mogło spędzić tydzień w zagranicznej szkole, uczestnicząc w lokalnych zajęciach.
Codziennie nasi uczniowie uczestniczyli w lekcjach w Istituto Comprensivo Guglielmo Marconi, gdzie zdobywali wiedzę z zakresu języka angielskiego, informatyki, geografii, historii, wosu, muzyki i przyrody. Mieli okazję spędzać czas z włoskimi rówieśnikami, dzieląc się swoimi zainteresowaniami i kulturą. Dodatkowo brali udział w zajęciach sportowych oraz po raz pierwszy próbowali swoich sił w grze w padla i golfa, ciesząc się wspaniałymi widokami u podnóża góry Pellegrino. Uczestniczyli także w terenowych zajęciach zorganizowanych przez fundację WWF, gdzie poznawali unikalną florę Sycylii oraz zagadnienia związane z ochroną środowiska.
Popołudniami zwiedzali Palermo, a tam m.in. katedrę, plac Quattro Canti, Piazza Pretoria z Fontanną Wstydu, kościół San Cataldo, Teatr Massimo, Teatr Politeama, Fontannę Marina i inne zabytki. Nie zabrakło również wyprawy na urokliwą plażę Mondello, gdzie mieli okazję nawet popływać w morzu. Dodatkowo odkryli wschodnią część wyspy, w tym wulkan Etna i jego rezerwat. Podziwiali tam krater, materiały wulkaniczne oraz inne efekty erupcji.
Każdy dzień był pełen niezapomnianych wrażeń, pięknej pogody oraz wyśmienitej sycylijskiej kuchni, w tym cannoli, arancini, kremy pistacjowe, lody, granity oraz różnorodne makarony i pizze. Sycylijczycy wyrażali swoją gościnność poprzez jedzenie, co szczególnie podobało się naszym uczniom. Codziennie czekały na nich przysmaki przygotowane przez włoskich rówieśników lub ich rodziny, od tradycyjnych słodyczy po lokalne przekąski, takie jak sfincione.
Nasi uczniowie byli zachwyceni ciepłym przyjęciem oraz możliwością doświadczenia życia w innym kraju. Zyskali pewność siebie, ucząc się nie tylko w szkolnych murach, ale także poza nimi – planując poranki, zarządzając czy poruszając się po mieście. Po powrocie do Polski wszyscy zgodnie podkreślali, jak dużo zyskali dzięki tej niezapomnianej przygodzie, która pozwoliła im spojrzeć na świat z nowej perspektywy.
Mamy nadzieję, że kolejne projekty Erasmus+ będą równie inspirujące dla uczniów naszej szkoły, zwłaszcza tych, którzy będą mieli szansę w nich uczestniczyć. Dzięki takim doświadczeniom zdobywają nowe umiejętności, które pomagają w kształtowaniu otwartości na świat i gotowości do działania.
"Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności”.
Kolejny wyjazd w ramach Mobilności Programu Erasmus+ zakończony sukcesem!
W dniach 27-31 maja 2024 roku, nasze nauczycielki – pani Aneta Sala oraz pani Teresa Rogowiec – odwiedziły Sofię, aby zgłębić strukturę i funkcjonowanie 20. Szkoły Podstawowej im. Todora Minkova. Celem tego wyjazdu było uczestnictwo w job shadowing, czyli obserwacji pracy nauczycieli oraz codziennego życia szkoły.
Podczas mobilności nasze nauczycielki miały okazję uczestniczyć w licznych lekcjach i zajęciach, zyskując wgląd w metody pracy stosowane w bułgarskiej placówce. Odbyły również szereg rozmów z dyrekcją, nauczycielami i specjalistami z zakresu psychologii, co pozwoliło im lepiej zrozumieć organizację szkoły i porównać ją z polskim systemem edukacji.
Wyjazd okazał się niezwykle inspirujący. Pani Aneta i pani Teresa miały okazję obserwować innowacyjne metody nauczania, takie jak wykorzystanie narzędzi ICT na lekcjach, realizacja „żywej lekcji” języka obcego, a także nietypowe zajęcia z fizyki, podczas których uczniowie planowali podróż na Marsa. Zainteresowanie wzbudziły także lekcje odwrócone, na których uczniowie przejmowali rolę nauczycieli, oraz zajęcia muzyczne, podczas których rozwijano bułgarską kulturę i tradycje.
Niezwykle interesujące było dla naszych nauczycielek również to, że szkoła zrezygnowała z dzwonków, co pozwalało uczniom i nauczycielom na płynniejsze przechodzenie między zajęciami. Nowością był również przedmiot „inteligencja emocjonalna”, który wprowadzał uczniów w zagadnienia związane z radzeniem sobie z emocjami i budowaniem relacji międzyludzkich.
Mobilności Programu Erasmus+ to dla naszych nauczycieli doskonała okazja do zdobywania wiedzy, poszerzania horyzontów i czerpania inspiracji z innych systemów edukacyjnych. Dzięki takim wyjazdom nauczanie staje się nie tylko bardziej efektywne, ale również otwarte na nowe podejścia i innowacje.
Warto przywołać słowa patrona szkoły, Todora Minkova: „Tylko poprzez edukację i oświecenie mały i cierpiący naród może być równy innym narodom Europy”.
Więcej zdjęć na naszym szkolnym FB - https://www.facebook.com/spjordanow/posts/pfbid091v61UsBztTzwd99jpoQD2Xhaxn1bFV5Am6pJyWTktiusHaZAxGuxWxZLvaDSfz9l
"Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności”.
Nasza szkoła z sukcesem rozpoczęła realizację pięcioletniego programu Akredytacji w ramach Erasmus+, a jednym z pierwszych działań były kursy językowe dla nauczycieli zorganizowane w trakcie ferii zimowych.
W zeszłym tygodniu miał miejsce kolejny etap – tym razem skupiony na job shadowing, czyli obserwacji pracy w zagranicznej placówce edukacyjnej. Pani Dyrektor, Agnieszka Cieżak, wraz z koordynatorką programu Erasmus+, Pauliną Merz, udały się do szkoły EBI Francisco Ferreira Drummond w São Sebastião w Portugalii, aby przyjrzeć się funkcjonowaniu tamtejszego systemu edukacyjnego.
Pierwsze wrażenia związane były z kwestiami organizacyjnymi – brak dzwonków, imponujące rozmiary budynku, a także zaawansowane rozwiązania w zakresie bezpieczeństwa, jak chociażby system kart, którymi uczniowie wchodzą do szkoły. Na uwagę zasługuje również liczba nauczycieli i personelu wspomagającego, co znacząco wpływa na organizację pracy placówki.
Jednym z kluczowych elementów wyjazdu była możliwość wymiany doświadczeń z przedstawicielami szkół z Portugalii, Polski i Francji, które realizowały własne projekty w tym samym czasie. Te spotkania pozwoliły nam zdobyć cenne informacje na temat organizacji mobilności uczniów, dokumentacji oraz codziennych wyzwań związanych z prowadzeniem projektów międzynarodowych.
Podczas obserwacji zajęć języka angielskiego zwróciłyśmy uwagę na pewną istotną różnicę w porównaniu z polskimi szkołami – uczniowie korzystają tam z tabletów (klasy 5-6) oraz laptopów (klasy 7-9) zamiast tradycyjnych podręczników. Dodatkowo miałyśmy okazję zapoznać się z nowym dla nas narzędziem cyfrowym, jakim jest Socrative.
Oprócz zajęć dydaktycznych, mogłyśmy przyjrzeć się także pracy nauczycieli zajmujących się integracją uczniów z różnorodnymi problemami edukacyjnymi. W szkole znalazłyśmy liczne sale terapeutyczne, pokoje sensoryczne oraz przestrzenie przeznaczone na zajęcia wyrównawcze, w których dostępne były różnorodne materiały wspierające dzieci o specjalnych potrzebach.
Niezapomnianym doświadczeniem była także możliwość obserwowania lokalnych działań na rzecz ochrony przyrody i ekologii. Uczestniczyłyśmy w trekkingach prowadzonych po trasach nienaruszających lokalnego ekosystemu, a także miałyśmy okazję przyjrzeć się plantacjom pełnym roślin endemicznych dla regionu.
Choć pobyt w Portugalii był intensywny, pełen wizyt w szkole, aktywności ekologicznych i poznawania miejscowej kultury, to wyjazd dostarczył nam wielu cennych doświadczeń. Wracamy do kraju pełne inspiracji i nowych pomysłów na rozwój naszej szkoły. Szczegóły na razie pozostają tajemnicą, ale Pani Dyrektor już planuje kolejne kroki!
Więcej zdjęć z tego wyjazdu znajduje się na naszym szkolnym FB: https://www.facebook.com/spjordanow/posts/pfbid02AQQM6rr2cddPjvXTDLnbajLQfCsJivY77ME1v1LxAtD6xaYVUg4GDpqwRsCfsFPSl
"Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności”.
